从2012年4月份开始，省供销社将系统干部分期分批集中到北京进行教育培训，拉开了大规模教育培训干部的序幕。目前，省社已在北京举办教育培训班15期，累计培训系统干部2000多人，教育培训呈现出人员多、规模大，反响强、效果好等特点，走出了一条具有供销合作社特色的干部教育培训之路。
一、深化认识，把握教育培训新要求
(一)新任务对干部能力提出了新要求。近年来，按照省委、省政府和全国总社的要求，全省供销社系统正在强力推进“打造全新供销合作社、服务中原经济区”的伟大工程。新的使命、新的任务，对全系统干部职工的工作能力提出了更高的要求，要求在推进事业发展中有一批胸襟开阔、视野宽广、领导科学发展能力强的领导干部和一批既懂专业、懂政策又会管理、会经营的企业经营管理人才。提高干部的工作能力，必须进一步加大对干部的教育培训力度。
(二)新阶段对干部素质提出了新要求。当前，供销合作社正处于改革发展的关键时期。然而，在新的时期、新的阶段，系统干部队伍整体素质能力还不能很好地适应供销社改革发展的要求。突出表现在两个失衡：一是年龄结构失衡。全系统46万干部职工，离退休的占了近10万，在职人员中40岁以上的占了大多数，特别是县级社和基层社，年龄老化的问题更严重，一些地方平均年龄甚至超过50岁。二是专业结构失衡。全系统人员多，人才少；人力资源总量不小，整体素质不高。供销合作事业发展亟需的专业技术人才、经营管理人才特别是行业领军人才缺乏，成为制约供销社加快发展、科学发展的突出障碍，必须通过教育培训来提高干部队伍素质。
(三)新形势对干部履职尽责提出了新要求。社会主义市场经济形势下，供销社的重要职能就是服务，服务三农、服务基层、服务社有企业。但由于体制制约，县级以上供销社机关大都存在着重管理、轻服务的思想，严重影响了供销社形象，阻碍了供销社发展。新的形势下，必须通过加大教育培训力度，加快转变作风，树立起服务的理念，才能使广大干部更好地履职尽责，为供销社的改革发展提供组织保障。
二、扩大规模，实现系统干部全覆盖
(一)打造“全覆盖”教育培训新体系。2012年2月，省社出台了大规模教育培训干部的实施意见，要求从2012年起，全系统力争每年教育培训各类干部2万人次，用5年左右的时间，对基层供销社、村级综合服务社、专业合作社、行业协会负责人、各级供销社、社有企业和事业单位管理人员轮训一遍。其中，各级供销社领导班子成员累计参加脱产培训时间3个月以上，各级供销社机关中层干部和直属单位领导班子成员累计参加脱产培训时间2个月以上，其他干部累计参加脱产培训时间1个月以上，构筑了系统干部教育培训“全覆盖”的新体系。
(二)构建“大统筹”教育培训新框架。省社在系统干部教育培训方面，努力构建“大统筹”的教育培训新框架。按照这一框架要求，省社主要抓规划、定标准、促提升，实施龙头带动，集中优势教育培训资源，大力组织脱产集中教育培训，培养各类高层次人才。省辖市社主要抓调度、训骨干、促强化，促进在岗培训与脱产培训相结合，加强实践应用，提高工作技能，培养业务骨干。县级社主要抓基础、重落实、促达标，重点实施在岗培训，加强自学管理，引导干部通过集中辅导、岗位练兵、基地实习、模拟实践等方式，实现理论与实践相结合，促进学以致用。为充分发挥示范引领作用，省社多次遴选考察，最终选择和全国知名培训学校北京博文先行教育科技集团――北京京师教育学院合作，将系统干部分期分批集中到北京培训，计划每年培训3000人，连续培训5年。与此同时，系统各级供销社也积极开展了形式多样的大规模集中培训。截止12月底，全系统共培训各类干部30000余人。
(三)健全“分层次”教育培训新途径。为提高系统干部赴北京教育培训的针对性和实效性，省社从干部队伍实际出发，坚持分层施教、因材施教。在已举办的15期培训中，开设了“市县供销合作社管理人员培训班”、“社属企业管理人员培训班”、“社团管理人员和行业协会骨干人员培训班”、“职业教育培训班”等不同类型的班次，针对各类人员开展不同课程、不同形式的教育培训，避免千人一面，吃大锅饭，探索出了系统干部教育培训的新途径。
三、确保质量，注重教育培训“三突出”
(一)突出互补性，搭建灵活管理模式。
主体互动。开班之前，通过电话、信函、邮箱等形式，就培训的内容、邀请的授课专家、培训的时间安排等，广泛征求系统干部的意见和建议；培训中，根据学员的要求，及时更换和调整授课内容、授课重点和授课方式，增强了培训的针对性。
人员互助。成立了组织机构，由省社和北京京师教育学院共同管理。每期都由一名厅级领导带队，各省辖市社也都明确了一名处级干部带队。另外，成立了班委，由省社处级干部任班长，全体学员被分为若干个小组，分别由参训的省辖市社处级干部任组长。班委成员认真负责，分工合作，对学员严格管理，保证了培训纪律的有效落实。
信息互通。把每位学员的工作单位、联系方式打印成册，方便学员联系和沟通。省社和北京京师教育学院的工作人员一天一碰头、一天一总结，发现问题，及时解决。培训结束后，把领导、专家学者的授课课件存放在公共邮箱内，共同分享培训资源。
(二)突出前瞻性，合理安排培训内容。
注重新理论。紧扣新农村建设的时代主题、国家宏观经济政策、发展农村现代流通、合作经济发展等热点问题，专家学者提出了一些前沿的理论观点，让学员耳目一新。
突出新知识。结合河南特点和供销社实际，对开创供销社工作新局面的重大意义、时代特征、历史使命等进行详细解读；对解决好供销社改革发展的核心问题，推动供销社又好又快发展的目标任务和途径举措等，进行了深入透彻的分析和探讨，提出了新的发展思路、新的发展目标、新的发展任务和新的发展举措。
把握新动向。培训既邀请了在国内有权威、有影响的知名专家，也邀请了有着丰富合作社实践经验的总社有关部门领导，他们对经济形势、三农问题和供销社改革发展的新动向有着深刻的理解和清晰的判断。这些新动向、新判断为供销社的改革发展和为农服务指明了方向。
(三)突出实践性，创新教育培训方式。
学习与实地考察相结合。组织学员参观考察了北京市农业开发项目、全国总社企业集团等，把学员在理论学习中思考的问题带到参观考察中去深入思考，激发思维，拓宽思路，寻求解决途径，提高理论学习的指导性和实效性。职业教育培训班在北京市教委的支持下，选择了在全国具有较高影响力的北京市商业学校等3所学校进行参观考察，几所学校先进的办学理念、完善的实训基地给学员带来了很大触动。
学习与能力训练相结合。改变了“教师讲、学员听”的单一教学模式，将培训方式由以理论培训为主转变为以能力训练为主，让学员走上讲台，讲解自己在工作中的案例，让专家、教授进行互动点评，交流案例的成功和不足之处，推动了培训向纵深方向发展。
学习与交流心得相结合。每期都安排两次学习交流会，引导学员针对“影响和制约供销社科学发展的突出问题、事关供销社改革发展稳定的重大问题、打造全新供销合作社的关键问题及干部职工热盼解决的难点问题”进行讨论，组织学员说感受、写心得、谈体会、提建议。
通过大规模教育培训干部，使广大干部深化了认识、统一了思想，丰富了知识、提升了素质，交流了经验、开阔了视野，明确了任务，增强了信心。干部队伍整体素质的提升，成为推动供销合作社改革发展的重要动力。2012年，全系统累计完成购销总额4657.77亿元，比上年增长39.25%；实现利税35.33亿元，比上年增长35.13%。省委、省政府和全国总社主要领导多次对省供销社的工作作出重要批示，给予充分肯定。
